周明祺老师结合自身十余年辅导员经历，以“学生管理中的沟通艺术”为主题，从“倾听学生需求”“化解矛盾技巧”“家校协同育人”三方面展开分享。通过真实案例分析，强调“共情”在师生沟通中的核心作用，并提出“三步引导法”帮助学生解决成长困惑。
       魏小于老师则聚焦“新时代学生心理辅导策略”，针对大学生常见的学业压力、人际交往等问题，分享了“分层干预”“朋辈互助”等创新工作模式，并现场演示了如何通过团体辅导活动增强班级凝聚力。两位老师将理论融入实践，语言生动幽默，赢得现场阵阵掌声。
       自由交流环节，与会辅导员围绕“后疫情时代学生职业规划指导”“特殊群体关怀机制”等话题展开讨论。教育学院李老师表示：“周老师提到的‘非暴力沟通四要素’让我深受启发，今后将更注重语言的艺术性。”建工学院魏老师则针对学生心理健康筛查工具的使用提出建议，两院教师就资源共享达成初步合作意向。
       教育学院学工办主任在总结中指出，本次跨院交流打破了学科壁垒，为辅导员搭建了互学互鉴的平台，并强调：“学生工作需要与时俱进，既要传承经验，更要开拓创新。期待未来形成常态化交流机制，携手打造专业化、职业化的辅导员队伍。”
       此次培训会通过经验共享与思维碰撞，有效拓宽了辅导员工作视野，为提升学校育人实效注入新动能。据悉，两院后续将联合开展学生工作案例研讨、主题班会设计大赛等系列活动，持续深化协同育人成效。

（教育学院   王田园）